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塔罗占卜结婚明牌暗牌,塔罗占卜结婚明牌暗牌代表什么

塔牌游戏资讯网 · 2024-09-08 19:50:06

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杭州19岁双胞胎姐妹分别被牛津大学和剑桥大学录取,然而她们初中时候的数学成绩是倒数,你怎么看?

对于这对双胞胎姐妹,我们都是非常佩服和欣赏的,不仅仅是才华横溢,热爱运动,更重要的是她们的性格,以及她们不同于传统意义上的教育方式,引人思考。

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她们的成功,首先离不开父母。她们在初中的数学成绩并不好,相信很多其他的小孩也是有这个情况的,但是她们的父母并没有一味地苛求成绩,而是避免她们受到别人的伤害,多去鼓励和安慰。相信这样的开明的父母,在中国来说很少了。中国的父母,要么管的太严,时时刻刻都掌控着孩子,逼着他们往自己的方向上面跑,要么太松了,根本管不住。但是冯父和冯母却能够恰到好处的掌握这个度,让她们主动去拼搏,而且是全面发展,这就相当的了不起了。

其次,她们的成功与自己的性格有关。两个人都是不怕输,初生牛犊不怕虎的性格,非常的乐观开朗。并且,她们清楚明白的知道自己的长处和短处,不是一味的扬长避短,而是取长补短,全面发展。看看他们的爱好就知道了,旅游,考古,做志愿者,她们都是敢作敢为,当仁不让的性格,这样的性格,加上刻苦。想不成功都难。

第三方面,环境的影响。当她们转学之后,身边都是国外的学霸,在这样一个氛围,她们也被感染了,她们也开始发力追赶。一个好的学校,提供了一个良好的学习环境,成绩能够上去,更是理所当然。

当然不是说外国的教育一定比中国好,冯亚晞和亚晗的成功,虽然不一定能够复制,但是却可以借鉴。

中国很多家庭一直纠结于家教还是放养,穷养还是富养。可以这么说,亚晞亚晗是在计划之内的放养,在可控范围之内的富养。她们能够自由的想做自己爱做的事情,能够去各个地方旅游学习,这后面,她们父母倾注的心血何其之多。

不过,这些只能借鉴,不能照抄,我们需要具体情况具体分析,不能一味的不顾实际情况。我们也拭目以待,也许会有更多的优秀学生,在中国走出来。

问题的语序有意思,学霸的过去是学渣,题主是想问学霸以前为什么是学渣,还是学渣为什么可以成为学霸呢?

双胞胎数学倒数的初中时期

其实细读新闻可知,双胞胎的父母对孩子的教育并没有要求分数第一,其母亲为孩子找学校的时候,看中的学校的特点:来玩。而双胞胎姐妹初中时候考数学,一个考倒数第一,一个倒数第三。对于这样的成绩,她们自己都感到羞愧。

双胞胎姐姐初中时期

在没有父母强压的情况下,孩子对自己学业上的愧疚心使得她们反省。双胞胎八年级去美国留学,九年级开发发觉学习是自己未来的路,那么这就变成孩子自己的乐趣,自己的上进心。这比无休止的勒令和监督都有效。

题主你好!

千万不要轻视和小瞧初中生学渣的孩子,学霸固然值得表扬,但事实证明,很多学霸的未来,前程似锦是顺其自然的事情。

而学渣变成学霸更值得向他们学习。他们一定也是经过努力拼搏,取得了成功。

以前听做教师的朋友说过,他们喜欢好学生,但从来没有放弃过差生,最看好成绩排名10名左右的孩子, 他们读书没有什么压力,成绩还稳定。

这些孩子们,有老师的不放弃,自己只要端正学习态度,明确学习目的,把握自己的未来方向,知道在学习上努力勤奋,在最后冲刺阶段,成绩的排名,极容易赶上来的。

反而那些学习成绩前三名的学生,压力非常大,要保持这个成绩,付出了比一般孩子更多的时间去努力,几乎牺牲了自己的业余生活和爱好,思想也紧张。就是中上水平成绩的学生,比较容易在考试关键时刻见分晓。

祝福这对双胞胎小美女,取得如此优异成绩。希望你们的未来之路顺坦,学成归来,报效祖国。

双胞胎姐妹的教育模式与其说是“放养”,不如说是“富养”。

知乎上有一个关于女孩富养的问题,许多答主都提到了“富养”的概念不仅局限于物质方面,更多则是精神层面的富足。经济实力不用多说。初二开始出国读书,每年寒暑假和母亲周游世界,拥有“滑雪、观星、研究楔形文字”等高级兴趣爱好,足以见得两姐妹生活在一个非常富足的环境里。

我想重点说说精神上富养。

姐妹俩初中的班主任张老师在接受每日人物的采访时说到了一件往事:那时候两人的理科成绩偏弱,周末会参加数学补习,姐姐经常借此机会问问题。有些题目很简单,但她问的时候非常坦然,不回避,也从来不会因此气馁。张老师还提到,两姐妹和同学们关系都很好,性格“阳光,善谈,交际能力强”。

我想,这与姐妹俩的家庭提供的“一个充满尊重、欣赏和爱的环境”是分不开的。

因为女儿们在幼儿园里调皮捣蛋让老师头痛,母亲干脆让她们回家学习;选择一所小学只因为看中了它校训里“来玩”二字。这两点足以可见,双胞胎的父母尊重孩子的天性,尽自己所能给了她们轻松愉快的童年。

长大后,父母对孩子的独立性给予了更多的尊重。对学习上的要求是“问心无愧”,不在成绩上和别的孩子攀比;放手让两个孩子去异国他乡求学旅行;尊重她们的选择,尊重她们的爱好,尊重她们的努力。提供条件,给出建议,而并不会越俎代庖,替孩子做出决定。

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