大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于七巧板游戏教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍七巧板游戏教案的解答，让我们一起看看吧。
谢谢邀请，从家长的角度出发对这个问题一定特别忧心忡忡，生怕从此养成坏习惯，耽误学习，其实对这个问题不必太过忧心，因为从孩子的生理特点看，不做小动作的才不正常，恰好我今年所在的班级就是一年级，通过我的观察，全班三十五名孩子在一堂课四十分钟的时间内几乎都或多或少有走神，发呆，玩儿文具，抠手，咬指甲的现象，大部分孩子在经过老师的眼神、动作、语言的提醒后都能较快的回复状态。所以可以保持平常心，不急不躁，让孩子自主调节。当然如果您的孩子的情况较严重，比如一节课有三十分钟都在做小动作，就需要有所训练了。
（一）要有意识的让孩子做些有浓厚的兴趣并且可以集中注意力的游戏，比如拼图、搭积木，使孩子在中，养成专注的习惯。孩子在玩游戏时常会全身心地投入进去，在其聚精会神时家长切不可随意打扰，干涉，更不可家长在一旁玩手机电脑分散孩子的注意力。
（二）培养孩子独立看书，听故事的能力。在此之前，给孩子设定一个可以在10-20分钟内完成的目标，也可以设置一些有奖问答，让孩子带着兴趣目的去读去听，这样更能提升效率，集中注意力。
（三）做作业或学习时创造安静的氛围和较为简单的环境。书桌上不要有多余的装饰摆件，文具也是够用即可，不需多备。特别不能有那些可以当玩具玩儿的文具，以20分钟为一次休息时间，累计最长不超过一小时，劳逸结合，事半功倍。
当然孩子的情况千差万别，也要根据具体情况选择合适的方法，欢迎大家留言评论，共同学习。
孩子上课不专心，爱做小动作，这是正常的。毕竟每个孩子的发育生长期，叛逆期都不一样。小孩子有这些问题的表现，不一定就是不好的。我们不能在老师告诉家长时，就指骂孩子，更不能体罚或者打孩子。因为一部分孩子不上课不专注认真，爱搞小动作，我们来剥析一下，原因可能有这些：
1、询根问底
当知道小孩上课搞小动作的时候，首先我们要学会如何的温婉的去问孩子，而不是直入主题。
我们要学会从侧面探询，看看孩子是因为什么而分散了注意力，反尔搞小动作。
比如：今天老师表扬你了，说这段时间在学校表现不错哦，值得鼓励，爸爸妈妈替你高兴。然后话题一转，接着说，不过听说你偶尔在上课间搞小动作，能不能分享一下原因，让爸爸妈妈知道呢等等……
2、吸引眼球和注意力
一些家庭，爸爸妈妈工作忙，没时间理孩子。还有一些家庭，因为夫妻感情不好，闹腾，影响了孩子的心情。
这时的孩子们，会制造麻烦出来，让家长们都把注意力集中到孩子他们身上。通过在学校的表现而让老师传达家长，以达到被关心被注意的这么一个效果。
根据美国神经病学及青少年犯罪预防专家阿门在《大脑处方》中的介绍，儿童出现上述行为，与脑神经系统部分区域兴奋与抑制机制表达不正常有关。他建议一方面对儿童进行适当的集中力训练可以改变上述症状，如书写自己的名字，读书等等。另一方面，也可以请脑神经科医生采用药物对表现严重的儿童进行治疗。此外，他还建议青少年和成人可以食用鱼油保护大脑。因此，您可酌情制订方案。
|我有多年当一年级老师的经验。一年级的学生上课老是不专心听讲，爱搞小动作属于正常的情况。但是大多数同学经过老师的引导，能够专心的上完40分钟。那么怎么能改变他在这40分钟内搞小动作不认真听讲的习惯。
根据孩子的生长特点，
孩子们要坚持40分钟安静的状态，不切合实际。在40分钟里，孩子们能够保持安静的听课的状态是20分钟左右。所以老师要在20分钟我就把心新知识讲完了，剩下20分钟做一些有趣的练习。这是一堂课整体的安排思路。
兴趣是孩子学习的动力。老师在讲课的时候用多种有趣的方式引起学生的兴趣。吸引他们的注意力。活跃的气氛使孩子们忘掉了他们自己的小动作。在需要孩子们安静做练习的时候，也必须保持安静的状态。
一年级上课的一分钟，引导学生坐姿状态的调整，良好习惯的形成。然后有趣引入教学导入新课。把小动作扼杀在萌芽之中。
养成良好的作息时间，有充足的睡眠，健康的体质是学习的保证。我调查过，学习爱溜号者，爱困者多数是睡觉很晚的。同时生病的孩子注意力也不集中，更容易溜号。
孩子是我们的希望，家长们多陪伴孩子成长吧！
到此，以上就是小编对于七巧板游戏教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于七巧板游戏教案的1点解答对大家有用。
相关资讯：